Profesör TUĞBA HAN ŞİMŞEKLER DİZMAN
Profesör
TUĞBA HAN ŞİMŞEKLER DİZMAN
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİM.EĞİTİMİ
Fen Bilimleri ve Matematik Temel AlanıMatematikTopoloji
YÖK Akademik
ORCID
WoS
- tsimsekler@gantep.edu.tr
- 3735
Duyuru / Doküman
| Döküman/Dosya metrik-uzay-harf-notu12397.xlsx |
| Döküman/Dosya analiz-dersi-harf-notu12377.pdf |
Sevgili Öğrencilerim,
Neredeyse her dersimizde kümeler hakkında konuşuyoruz ve kümelerde yaşanan paradokslara değiniyoruz. Kümelerde yaşanmış paradokslar hakkında bir belge yüklüyorum, ilgilenenler okuyabilir. Özellkle Russel paradosunu okumanızı tavsiye ederim.
| Döküman/Dosya kume-paradokslari12341.pdf |
| Döküman/Dosya analiz-vize-pdf12341.pdf |
| Döküman/Dosya cebir_vize12341.xls |
Eğitim Bilgileri
-
Doktora
2010 - 2014SELÇUK ÜNİVERSİTESİ
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MATEMATİK (DR)
- TÜRKİYE
-
Yüksek Lisans
2007 - 2009SELÇUK ÜNİVERSİTESİ
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MATEMATİK (YL) (TEZLİ)
- TÜRKİYE
-
Lisans
2003 - 2007SELÇUK ÜNİVERSİTESİ
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
MATEMATİK BÖLÜMÜ
MATEMATİK PR. (İÖ)- TÜRKİYE
Akademik Bilgileri
2020
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
2016
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
2014 - 2016
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
MATEMATİK BÖLÜMÜ TOPOLOJİ ANABİLİM DALI
2010 - 2014
FEN FAKÜLTESİ
MATEMATİK BÖLÜMÜ TOPOLOJİ ANABİLİM DALI
2008 - 2010
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
MATEMATİK BÖLÜMÜ TOPOLOJİ ANABİLİM DALI
Kitap ve Kitap Bölümleri
4 ADET1 |
Matematik Eğitiminde Akıl Yürütme Odaklı Yaklaşımlar
Bölüm Adı: DRİSCOLL PERSPEKTİFİYLE ARİTMETİKTEN CEBİRE GEÇİŞTE BİLİŞSEL BİR REHBER: ZİHNİN CEBİRSEL ALIŞKANLIKLARI |
|---|---|
2 |
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI:
BİLİŞSEL VE PSİKOMETRİK PERSPEKTİFLER
Bölüm Adı: CEBİRSEL DÜŞÜNMEYİ GÖRÜNÜR KILMAK: AÇIKLAMA VE GEREKÇELENDİRME SÜREÇLERİ |
3 |
OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI İLKOKUL UYGULAMALARI
Bölüm Adı: OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARININ KAPSAMI VE ÖNEMI |
4 |
IPCEDU20
Bölüm Adı: İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAĞINTI VE FONKSİYONLAR KONUSUNDA ZORLUK YAŞADIKLARI KAVRAMLAR VE NEDENLERİNE DAİR GÜNLÜKLERİNE YANSIYANLAR |
Makaleler
26 ADET1 |
Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Cebir Öğrenme Alanı Değerlendirme Sorularının Cebirsel Düşünme Düzeyleri
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,BOZKURT ALİ,DÖĞER BERFİN
|
|---|---|
2 |
Optimal Parameter Identification in Soft Set Frameworks: A Decision Support Model
DEMİRTAŞ NAİME,DALKILIÇ ORHAN,ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
3 |
GEOGEBRA TEMELLİ HİZMET İÇİ EĞİTİMDE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ALAN BİLGİSİ VE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU DENEYİMLERİ
ÖĞÜT MEHMET NURİ,ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,ÖZMANTAR MEHMET FATİH
|
4 |
Pre-Service Mathematics Teachers’ Understanding of Quadrilateral Definitions and Hierarchical Relationships: A Van Hiele Perspective
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,Demirel Koyunbakan Ayşe Hanım
|
5 |
5. Sınıf Matematik Ders Kitapları Ünite Değerlendirme Sorularının “İlişkilendirme
Becerisi” Çerçevesinde Karşılaştırmalı İncelenmesi
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,ÇAKIR ZEYNEP
|
6 |
Liselere Giriş Sınavı Matematik Soruları ile 8. Sınıf Matematik Ders Kitapları Ünite Değerlendirme Sorularının Bilişsel Düzeylerinin Karşılaştırılması
BOZKURT ALİ, Etyemez Enes
|
7 |
70Investigation of Classroom Practices ofMiddle School Mathematics Teachers in the Context ofGeometric Reasoning Processes
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN, BOZKURT ALİ, TUTAN SİBEL
|
8 |
Fuzzy Bipolar Soft Topological Spaces
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN, ÖZTÜRK TAHA YASİN
|
9 |
Türkiye ve Singapur Okul Öncesi Eğitim Programlarının Matematik İçeriklerinin Karşılaştırılması
BOZKURT ALİ, Şapul Yakup, ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
10 |
FUZZY SOFT QUASI SEPARATION AXIOMS
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,DEMİRTAŞ NAİME,YÜKSEL ŞAZİYE
|
11 |
A New Approach to Operations on Bipolar Neutrosophic Soft Sets
and Bipolar Neutrosophic Soft Topological Spaces
ÖZTÜRK TAHA YASİN, ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
12 |
A note on fuzzy soft ditopological spaces
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
13 |
Fuzzy Soft Topological Spaces and the Related Category FST
DİZMAN TUĞBA HAN
|
14 |
A comparative study for medical diagnosis of prostatecancer
DEMİRTAŞ NAİME,DİZMAN TUĞBA HAN,Yüksel Şaziye,Davvaz Bijan
|
15 |
Soft ditopological spaces
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,Sostak Alexander,YÜKSEL ŞAZİYE
|
16 |
Strongly Teta Precontinuous Multifunctions
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,DEMİRTAŞ NAİME,YÜKSEL ŞAZİYE
|
17 |
Upper and Lower Semi Strong Na ContinuousMultifunctions
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,DEMİRTAŞ NAİME,YÜKSEL ŞAZİYE
|
18 |
A Topological Approach to Soft Covering Approximation Space
TOZLU NAİME,YÜKSEL ŞAZİYE,DİZMAN TUĞBA HAN
|
19 |
BETA BAIRE SPACES AND BETA BAIRE PROPERTY
DİZMAN TUĞBA HAN,TOZLU NAİME,YUKSEL SAZIYE
|
20 |
An application of multicriteria group decision making by soft covering based rough sets
YÜKSEL ŞAZİYE,TOZLU NAİME,DİZMAN TUĞBA HAN
|
21 |
Application of soft sets to diagnose the prostate cancer risk
YÜKSEL ŞAZİYE,DİZMAN TUĞBA HAN,YILDIZDAN GÜLNUR,SERT İBRAHİM ÜNAL
|
22 |
Fuzzy Soft Topological Spaces
DİZMAN TUĞBA HAN,YÜKSEL ŞAZİYE
|
23 |
Upper and lower pre strong na continuous multifunctions
YUKSEL ŞAZİYE,DİZMAN TUĞBA HAN,KUT BERRAK
|
24 |
Upper and lower na continuous multifunctions
YÜKSEL ŞAZİYE,DİZMAN TUĞBA HAN,KUT BERRAK
|
25 |
Strongly Theta I continuous functions
YÜKSEL ŞAZİYE,DİZMAN TUĞBA HAN
|
26 |
Strongly θ-Pre-I-Continuous Functions
YÜKSEL ŞAZİYE,ŞİMSEKLER TUĞBA HAN,GÜZEL ERGÜL ZEHRA,TAKASHI NOIRI
|
Bildiriler
23 ADET1 |
A Proposed Professional Development Program Based on Algebraic Habits
of Mind
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,BOZKURT ALİ,ÖZMANTAR MEHMET FATİH
|
|---|---|
2 |
Algebraic Thinking and Habits of Mind: A Systematic Review of Conceptual Foundations and Pedagogical Challenges
ÖZMANTAR MEHMET FATİH,BOZKURT ALİ,ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
3 |
Utilization of Algebraic Habits of Mind According to Types of Algebraic
Demands
BOZKURT ALİ,ÖZMANTAR MEHMET FATİH,ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
4 |
TOPOLOJİK KAVRAMLARIN ÖĞRETİLMESİNDE KARŞILAŞILAN ÖĞRENCİ ZORLUKLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
ÖZMANTAR MEHMET FATİH, ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN, DOĞAN SERAY
|
5 |
An algorithm focused on determining the best parameterization tool for uncertain environments based on decision making
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN, AGAÇ GÜLAY, DALKILIÇ ORHAN
|
6 |
Picture Fuzzy Soft Topological Spaces and an Application of Multicriteria Group Decision Making Problems
DEMİRTAŞ NAİME
|
7 |
A Comparative Examination Of High School Transition System (LGS) Mathematics
Questions And 8th Grade Mathematics Textbooks Unit Evaluation Questions Within The Framework Of "Connection Skills
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN, SICAK AYŞE
|
8 |
Learning difficulties in limit primary mathematics teachers candidates
ÖZMUSUL BEGÜM, ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN, BOZKURT ALİ
|
9 |
Matematik Öğretmenlerinin Alan Bilgilerine ĠliĢkin Öz Değerlendirme Aracı Olarak Teknoloji Kullanımı
ÖZMANTAR MEHMET FATİH,ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,MEHMET NURİ ÖĞÜT
|
10 |
The category of fuzzy soft topological spaces
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
11 |
An Application of Vague Sets in Decision Making Problems
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN
|
12 |
An Application of Vague Sets in Medicine
ŞİMŞEKLER DİZMAN TUĞBA HAN,DEMİRTAŞ NAİME,YÜKSEL ŞAZİYE
|
13 |
Instructors’xx Perceptions of STEM educations and Their Expectations Regarding to Skills Gained by Learners
BOZKURT ALİ,ÖZMANTAR MEHMET FATİH,DİZMAN TUĞBA HAN
|
14 |
Fuzzy Soft Ditopological Spaces
DİZMAN TUĞBA HAN,TOZLU NAİME,YÜKSEL ŞAZİYE
|
15 |
Soft Ditopological Spaces
DİZMAN TUĞBA HAN,SOSTAK ALEXANDER,YÜKSEL ŞAZİYE
|
16 |
On Fuzzy Soft Topological Spaces
DİZMAN TUĞBA HAN,YÜKSEL ŞAZİYE
|
17 |
Fuzzy Soft Quasi Seperation Axioms
DİZMAN TUĞBA HAN
|
18 |
An Application of Soft Sets to Diagnose the Prostate Cancer Risk
DİZMAN TUĞBA HAN,YÜKSEL ŞAZİYE,YILDIZDAN GÜLNUR,SERT İBRAHİM ÜNAL
|
19 |
Prostat Kanseri Teşhisinde Soft Kümelerin Kullanımı
DİZMAN TUĞBA HAN,YÜKSEL ŞAZİYE,YILDIZDAN GÜLNUR,SERT İBRAHİM ÜNAL
|
20 |
Semi Baire Spaces
DİZMAN TUĞBA HAN,YÜKSEL ŞAZİYE
|
21 |
Semi Theta Beta Sürekli Fonksiyonlar
DİZMAN TUĞBA HAN,Yüksel Şaziye
|
22 |
Upper and Lower Pre Strong Na Continuous Multifunctions
YÜKSEL ŞAZİYE,DİZMAN TUĞBA HAN
|
23 |
Na Sürekli Çoğul Değerli Fonksiyonlar
Yüksel Şaziye,DİZMAN TUĞBA HAN
|
Projeler
3 ADET1 |
Yapay Zekâ Destekli Bulanık Mantık Teorisi Ile Günlük Hayat Problemlerinin Çözümü-2
|
|---|---|
2 |
STREAM it up
|
3 |
Stream It Up-2
|
Dersler
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019-2020 | Geometri Öğrenimi ve Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 2 | 2019-2020 | Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar | Türkçe | 3 |
| 3 | 2017-2018 | Matematiksel Kavramların Epistomolojik İncelenmesi | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2018-2019 | Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri | Türkçe | 3 |
| 2 | 2017-2018 | İleri Matematikte Yaygın Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri | Türkçe | 3 |
| 3 | 2019-2020 | Matematik Öğretmen Eğitiminde Trendler | Türkçe | 3 |
| 4 | 2019-2020 | Matematikel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri | Türkçe | 3 |
| 5 | 2018-2019 | Matematik Öğretmen Eğitiminde Trendler | Türkçe | 3 |
| 6 | 2017-2018 | Matematik Öğretmen Eğitiminde Trendler | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2014-2015 | LİNEER CEBİR II | Türkçe | 4 |
| 2 | 2014-2015 | ANALİZ II | Türkçe | 6 |
| 3 | 2018-2019 | Analiz I | Türkçe | 6 |
| 4 | 2018-2019 | Analiz 2 | Türkçe | 6 |
| 5 | 2018-2019 | Cebire Giriş | Türkçe | 3 |
| 6 | 2018-2019 | Soyut Matematik | Türkçe | 3 |
| 7 | 2019-2020 | Analiz I | Türkçe | 6 |
| 8 | 2019-2020 | Analiz 2 | Türkçe | 6 |
| 9 | 2019-2020 | Soyut Matematik | Türkçe | 2 |
| 10 | 2017-2018 | Analiz 2 | Türkçe | 6 |
| 11 | 2019-2020 | Elamenter Sayı Kuramı | Türkçe | 3 |
| 12 | 2019-2020 | Cebire Giriş | Türkçe | 3 |
| 13 | 2019-2020 | Diferensiyel Denklemler | Türkçe | 4 |
| 14 | 2017-2018 | Analiz 1 | Türkçe | 6 |
| 15 | 2017-2018 | Cebire Giriş | Türkçe | 3 |
| 16 | 2017-2018 | Metrik Uzaylara Giriş | Türkçe | 2 |
| 17 | 2017-2018 | Soyut Matematik | Türkçe | 3 |
| 18 | 2016-2017 | Analiz 1 | Türkçe | 6 |
| 19 | 2016-2017 | Soyut Matematik | Türkçe | 3 |
| 20 | 2016-2017 | Cebire Giriş | Türkçe | 3 |
| 21 | 2016-2017 | Analiz 2 | Türkçe | 6 |
| 22 | 2016-2017 | Elemanter Sayı Kuramı | Türkçe | 3 |
Yönetilen Tezler
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Devam Ediyor | MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK ORTAOKUL SINIFLARINDA CEBİRSEL DÜŞÜNMENİN GELİŞTİRİLMESİ EĞİTİMİNİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İKNA EDİCİ MATEMATİKSEL AÇIKLAMALARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ |
EMİNE GÖKKURT | TezMerkezi | 2026 |
| 2 | Devam Ediyor | LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ SINAVI MATEMATİK SORULARI İLE 8.
SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARI ÜNİTE DEĞERLENDİRME SORULARININ SOLO TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ |
MELTEM ŞENEL ÖZARPACI TUNÇ | TezMerkezi | 2026 |
| 3 | Tamamlandı | 5. sınıf matematik ders kitapları ünite değerlendirme sorularının "İlişkilendirme Becerisi" çerçevesinde karşılaştırmalı incelenmesi |
ZEYNEP ÇAKIR | TezMerkezi | 2025 |
| 4 | Tamamlandı | Ortaokul matematik ders kitaplarındaki değerlendirme sorularının cebirsel düzeylerinin incelenmesi |
BERFİN DÖĞER | TezMerkezi | 2024 |
| 5 | Tamamlandı | Liselere geçiş sistemi (LGS) matematik soruları ile 8. sınıf matematik ders kitapları ünite değerlendirme sorularının "İlişkilendirme becerisi" çerçevesinde karşılaştırmalı incelenmesi |
AYŞE SICAK | TezMerkezi | 2022 |
| 6 | Tamamlandı | İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü 1, 2 ve 3. sınıf öğretmen adaylarının kenarları ve açıları arasındaki ilişkiye dayalı olarak özel isimlendirilmiş dörtgen bilgilerinin incelenmesi |
AYŞE HANIM DEMİREL | TezMerkezi | 2021 |
| 7 | Tamamlandı | Liselere giriş sınavı matematik soruları ile 8. sınıf matematik ders kitapları ünite değerlendirme sorularının bilişsel düzeylerinin karşılaştırılması |
ENES ETYEMEZ | TezMerkezi | 2021 |
| 8 | Tamamlandı | Türkiye ve Singapur okul öncesi eğitim programlarının temel prensiplerinin ve matematiksel içeriklerinin karşılaştırılması |
YAKUP ŞAPUL | TezMerkezi | 2019 |
| 9 | Tamamlandı | Matematik öğretmenlerinin alan bilgilerine ilişkin öz değerlendirme aracı olarak teknoloji kullanımı |
MEHMET NURİ ÖĞÜT | TezMerkezi | 2019 |
| 10 | Tamamlandı | Geometrik muhakeme süreçleri bağlamında ortaokul matematik öğretmenlerinin geometri içerikli derslerinin incelenmesi |
SİBEL TUTAN | TezMerkezi | 2019 |
| 11 | Tamamlandı | Topolojik kavramlara ilişkin karşılaşılan öğrenci zorlukları |
SERAY DOĞAN | TezMerkezi | 2019 |
| 12 | Tamamlandı | 5. sınıf matematik ders kitaplarının ilişkilendirme becerisi açısından incelenmesi |
YUSUF DİLEGELEN | TezMerkezi | 2018 |
Sanatsal Faaliyetler
3 ADET1 |
Hareketli Ondalıklı Sayılar
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
|---|---|
2 |
Daire Dilimlerinden Alan Bulma
|
3 |
Mutlak Değer Kutusu
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik üniversitesi
|
Üniversite Dışı Deneyim
1 ADET1 |
Latvia University
Researcher
|
|---|
