Doktor Öğretim Üyesi BİLGE YILMAZ ASLAN
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİM.EĞİTİMİ
YÖK Akademik ORCID
Eğitim Bilimleri Temel Alanı Matematik Eğitimi
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİM.EĞİTİMİ
TES101 İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK DERSİ HARF NOTLARI EKTEDİR. |
| Döküman/Dosya ilkokulda-temel-matematik-en-son-guncel12677.xlsx |
2018-2019 GÜZ DÖNEMİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ - I DERSİ HARF NOTLARI EKTEDİR. |
| Döküman/Dosya geis307-matematik-ogretimi-viz_final-cikti12677.pdf |
| Döküman/Dosya bilimsel-arsyont-sinav-sonucu12275.xlsx |
1 |
Matematik Eğitiminde Yeni Modeller ve Uygulamalar
Bölüm Adı: Ortaokul Matematı̇k Ders Kı̇taplarındakı̇ Cebı̇r Problemlerı̇nı̇n Türlerı̇: Cathcart Vd Modelı̇yle Betı̇msel Bı̇r Analı̇z |
|---|---|
2 |
Matematik Eğitiminde Yeni Modeller ve Uygulamalarıı
Bölüm Adı: Matematı̇k Öğretı̇mı̇nde Yenı̇ Yaklaşımlar: Öğretmen Adaylarının Uygulama Tabanlı Yansıtıcı Yazılarının Analı̇z |
3 |
21. Yüzyıl Eğitiminde Dijitalleşme, Temel Kavramlar ve Süreçleri
Bölüm Adı: Matematik Eğitiminde Dijital çağ: Matematiksel Dijital Yeterlilik ve Öğretim Etkinliklerine Yansımaları |
4 |
Eğitim Bilimlerinde Araştırmalar
Bölüm Adı: CUMHURİYETİN İLANINDAN GÜNÜMÜZE İLKOKUL 1. SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI İÇERİKLERİ |
5 |
Cumhuriyet dönemi ortaokul matematik öğretim programlarına genel bir bakış (Ortaokul Matematik Öğretim ProgramlarıTarihsel Bir İnceleme)
Bölüm Adı: Ülkemizde Uygulamaya Konulan Ortaokul Matematik Öğretim Programlarına Genel Bir Bakış |
6 |
Küçük Çocuklar İçin Matematiği Anlama
Bölüm Adı: Sayıların ve Saymanın Anlaşılması |
1 |
Teacher Educators’ Assessment Approaches in Mathematics Method Courses for
Prospective Primary Teachers
YILMAZ ASLAN BİLGE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
|---|---|
2 |
Mathematics teachers' perspectives on the use of math teaching materials
YILMAZ ASLAN BİLGE
|
3 |
Examining Algebraic Habits of the Mind through a Problem Solving: Elementary School Example
YILMAZ ASLAN BİLGE, ÖZMUSUL BEGÜM
|
4 |
The Perspective of the Mathematics Teacher Educator on the Design of Mathematics Teaching Method Courses for Elementary Teacher Candidates
YILMAZ ASLAN BİLGE, ÖZMANTAR MEHMET FATİH
|
5 |
İki Ortaokul Sınıfındaki Matematik Öğretimi Kalitesinin Karşılaştırılması
YILMAZ ASLAN BİLGE, BOZKURT ALİ, KOÇ YUSUF
|
6 |
Investigating the levels of teachers’ use of student thinking in mathematics classrooms
YILMAZ BİLGE,BOZKURT ALİ,KOÇ Yusuf
|
1 |
Examining the lesson plan designs and reflections of pre-service
elementary teachers regarding mathematics teaching
YILMAZ ASLAN BİLGE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
|---|---|
2 |
Mathematics teacher educators' microteaching implementations:
selection of settings and approaches to assessment and feedback for
prospective primary teachers
YILMAZ ASLAN BİLGE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
3 |
Problem Çözme Aracılığıyla Zihnin Cebirsel
Düşünme Alışkanlıklarının İncelenmesi
YILMAZ ASLAN BİLGE, ÖZMUSUL BEGÜM
|
4 |
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Geometrik Zihin Alışkanlıklarının Belirlenmesi
YILMAZ BİLGE,GÜZEL MEHMET,ÖZBEY NUH
|
5 |
Bir Ortaokul Matematik Öğretmeninin Sınıf içi Uygulamalarındaki Öğrenmeye Dair Sorgulama ve Öğrencilerle Etkileşim Düzeyinin Belirlenmesi
BOZKURT ALİ,YILMAZ BİLGE
|
6 |
Matematik sınıflarında öğretmenlerin öğrenci düşünüşlerini kullanma düzeylerinin incelenmesi
YILMAZ BİLGE,BOZKURT ALİ,KOÇ YUSUF
|
7 |
Sınıf içi uygulamaların öğrencilerin matematikselgelişim ve becerilerine uyum düzeylerinin incelenmesi
YILMAZ BİLGE,BOZKURT ALİ,KOÇ YUSUF
|
8 |
Investigating Prospective Mathematics Teachers Pedagogical Content Knowledge Through Scenario Type Interview Questions
YILMAZ BİLGE,AGAÇ GÜLAY
|
9 |
İlköğretim 7 Sınıf Matematik Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilişsel Talep Seviylerine Göre İncelenmesi
BOZKURT ALİ,YILMAZ BİLGE
|
10 |
Ortaokul Mtematik Sınıflarında Ders Süresinin Etkin Kullanımı Açısından İncelenmesi
YILMAZ BİLGE,BOZKURT ALİ,KOÇ YUSUF
|
1 |
Ortaokul Sınıflarında Matematik Öğretim Kalitesinin Belirlenmesi (Gaziantep Üniversitesi, E.F.15.01 )
|
|---|
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2024-2025 | İLK521 Problem Çözme ve Matematiksel Modelleme | Türkçe | 3 |
| 2 | 2024-2025 | İLK513 İlköğretimde Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2017-2018 | Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri | Türkçe | 3 |
| 2 | 2017-2018 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 3 | 2017-2018 | Okul Deneyimi | Türkçe | 5 |
| 4 | 2017-2018 | Öğretmenlik Uygulaması | Türkçe | 8 |
| 5 | 2017-2018 | Toplumsal Duyarlılık Projesi | Türkçe | 2 |
| 6 | 2017-2018 | Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı | Türkçe | 4 |
| 7 | 2017-2018 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 3 |
| 8 | 2018-2019 | Temel Matematik I | Türkçe | 2 |
| 9 | 2018-2019 | Matematik Öğretimi I | Türkçe | 3 |
| 10 | 2018-2019 | İlkokulda Temel Matematik | Türkçe | 3 |
| 11 | 2018-2019 | Matematik Öğretimi II | Türkçe | 3 |
| 12 | 2018-2019 | Öğretmenlik Uygulaması | Türkçe | 8 |
| 13 | 2018-2019 | Toplumsal Duyarlılık Projesi II | Türkçe | 3 |
| 14 | 2019-2020 | Öğretmenlik Uygulaması | Türkçe | 8 |
| 15 | 2019-2020 | Okul Deneyimi | Türkçe | 5 |
| 16 | 2024-2025 | ME204 Lineer Cebir 2 | Türkçe | 2 |
| 17 | 2024-2025 | ME203 Lineer Cebir 1 | Türkçe | 2 |
| 18 | 2024-2025 | ME306 Matematik Öğretiminde İlişkilendirme | Türkçe | 3 |
| 19 | 2024-2025 | EFMB409 Mikro Öğretim | Türkçe | 2 |
| 20 | 2024-2025 | TES304 Matematik Öğretimi 2 | Türkçe | 3 |
| 21 | 2024-2025 | ME301 Sayıların Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 22 | 2024-2025 | TES305 Matematik Öğretimi 1 | Türkçe | 3 |
| 23 | 2024-2025 | EFMB401 Öğretmenlik Uygulaması 1 | Türkçe | 8 |
| 24 | 2024-2025 | EFMB402 Öğretmenlik Uygulaması 2 | Türkçe | 8 |
1 |
IV. Alan Eğitiminde Materyal Tasarımı Sergisi
Etkinlik Yeri: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
|
|---|---|
2 |
IV. Alan Eğitiminde Materyal Tasarımı Sergisi
Etkinlik Yeri: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
|
3 |
IV. Alan Eğitiminde Materyal Tasarımı Sergisi
Etkinlik Yeri: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
|